dimanche 28 juin 2015

Notre semaine en images (26/15)

Cette semaine...
... plusieurs fêtes pour l'anniversaire d'E., et donc beaucoup de confection de gâteaux par les enfants ;-)
... E. a reçu de nouveaux compagnons ... dont elle prend grand soin!
... des jeux de construction, encore et toujours ;-)
des circuits de trains agrémentés de tunnels en carton créés et scotchés par M.
"une balançoire avec un toit" pour bercer bébé en musique...
Le retour des engins Duplo.
... des jeux d'eau, avec la chaleur!
vous prendrez bien un p'tit verre?
...la première "vraie" séance de yoga d'E. (entendre par là qu'elle a fait plusieurs postures sans me rouler dessus ;-))
... suite aux paquets cadeaux ouverts, M. s'est spontanément remis au découpage/pliage/"scotchage" et a voulu empaqueter des cadeaux pour les offrir à sa soeur. Il a emballé du carton, des boites vides... et y a mis tout son coeur! ;-)
... des jeux de lumière/construction à la table lumineuse
... Plein de rires et de jeux...
...Encore une belle semaine!

vendredi 26 juin 2015

Le piano des bois.

Pour ses deux ans lundi dernier, E. a reçu le livre "Le Piano des Bois" de Kazuo Iwamura dont nous sommes tous de grands fans à la maison!
Aussitôt reçu, aussitôt lu et adopté.
Puis ce soir, avant d'aller se coucher, E. a ouvert notre piano, s'est installée et a joué des notes tout en chantant sur l'air d'Au Clair de la Lune (qui est joué dans le livre), "le piano des bois". Une magnifique interprétation du ressenti de sa lecture du livre et, on peut le dire, sa première composition ;-)
   
Mes enfants utilisent énormément le langage de la musique ou du chant pour faire part de leurs expériences du quotidien et de leur rapport au monde.
Un moment magnifique.

lundi 22 juin 2015

2 ans!

Tu ne marches plus, tu cours. Et même que tu sautes à pieds joints!
Tu ne dis plus quelques mots isolés, mais de vraies phrases, qui commencent souvent par "je". Et même que tu chantes!
Tu aimes les animaux, les cerises, les livres de Komako Sakaï.
Tu mets des cailloux dans l'eau de Bentley, tu nages seule avec tes brassards et cours partout avec ton frère M., compagnon de mille et une aventures.
La liste me paraît interminable! Il s'est passé tant de choses en un an!


Joyeux anniversaire E.!

dimanche 21 juin 2015

Notre semaine en images (25/15)

... Après avoir planté, arrosé, observé (et touché) les boutons des dahlias, les enfants ont vu la première fleur s'ouvrir...
... des sorties, à deux roues, trois roues, 4 roues, deux jambes ;-)
... des explorations à la table lumineuse... beaucoup de manipulations des jetons ("trésors") et de tris spontanés par couleurs.
... M. m'a demandé plusieurs fois (parfois de suite...) le jeu des "papiers de nombres" ...
...M. a ramené des loose parts naturelles qui ont beaucoup amusé les enfants à la table eau, ils ont appelé cela des "boules de liseron" ;-)
...beaucoup de manipulations et constructions en tous genres au jardin...
...Les Kapla ont grandement été à l'honneur... en dehors des clochers et autres cabanes de chèvres ils ont été utilisés pour des "figures libres", faire des chiffres (c'est une première...), des enclos...
... le retour de l'intérêt pour les gommettes...
E/.. Figures libres.
M.: "un autocar sur la route, un petit bébé et une maison"...
...Une belle semaine de jeux ;-)

vendredi 19 juin 2015

"Ca fait un hexagone!"

Suite à la construction de clocher hier, M. a décidé d'en construire un nouveau, avec une toute nouvelle structure! Une structure en triangles.
Qu'elle ne fut pas sa surprise quand une fois debout au-dessus de sa construction il s'exclamât:
"ça fait un hexagone!!"
Et de reformuler...
"Quand on fait des triangles, et ben quand on regarde à l'intérieur tout en bas, il y a un hexagone"
MA-GIQUE! :-)
Puis en regardant de plus près, "et là je vois un losange!" Les perceptions de la réalité qui changent selon la perspective...
Vient ensuite la cloche, puis les finitions... et une tentative de mettre d'autres cloches "non, ça fait pas joli" Les enfants ont ensuite tous deux fait sonner la cloche, E. l'imitant en vrai en plus ;-)
Puis au moment de nommer la structure, malentendu sur le nom...
-C'est la cloche de B*******!
-Non, c'est pas la cloche de B******, c'est la cloche de Bellade!!"
Et, ainsi de suite, pendant 5 bonnes minutes, pour cette fois-ci les enfants n'ont pas réussi à se mettre d'accord ;-) C'est aussi ça l'art d'apprendre "à vivre ensemble" :-)